为帮助2026级体育教育（师范）专业本科新生尽快完成从高中到大学的学习模式转变，筑牢专业思想根基、树立专业理想，明晰本科阶段培养要求与成长发展路径，近日，我院为该专业新生组织开展专业教学导论系列课程。

本次教学导论课程设置四大特色模块，分模块、分场景有序推进实施。

学业制度与选课指导模块帮助学生熟悉教学管理制度与选课流程，夯实学业规划基础，由教学办负责讲解。内容围绕本科四年选修课修读规划、学习进度安排，详细解读跨专业选修、学分考核等核心教务政策，帮助新生快速熟悉大学学业管理规范，规避学业学习误区。

人才培养方案解读与实践教学、专业技能学习作为两大核心模块，由专业负责人系统讲授。系主任宋超围绕专业课程体系设置、学分构成标准、课程修读逻辑以及毕业条件、学位授予标准等重要事项逐一细致讲解。同时结合专业立德树人、师范育人的人才培养定位，梳理大学四年各学年核心学习重点，帮助新生搭建完整的本科学业认知体系，引导同学们结合自身发展诉求，科学规划个人四年学业发展路径。副系主任秦培元围绕实践教学、学科竞赛以及专业技术课程学习作专题分享。他全面介绍专业实践教学整体部署，讲解校内各类竞赛参与途径，鼓励同学们主动投身实践竞赛，锤炼综合素养。立足体育教育专业学习特点，针对技术类专业课的学习目标、训练要点与学习方法给出实操建议，引导新生重视专项技能训练，夯实专业基本功。

学生管理与综合素质发展模块由学工办负责，聚焦日常管理与成长支持，详细介绍班导师制度，系统讲解本科四年学生成长赋能支持体系，重点阐释第二课堂学分认定、素质拓展活动、社会实践开展等综合素质培养相关内容，引导新生全方位提升综合素养。

本次专业教学导论系列课程，为2026级体育教育（师范）专业新生清晰勾勒出大学四年学业成长规划蓝图。课程将制度宣讲、专业认知、生涯引导有机融合，有效纾解新生入学阶段的学业困惑与发展迷茫。同学们纷纷表示，通过教学导论系列课程的学习，对专业内涵、学习任务和未来发展方向形成了更加系统的认识。今后将以此为起点，科学规划大学学习生活，苦练专业本领，努力成长为新时代合格的体育教育人才，为本阶段专业学习与个人成长筑牢根基。